Bienvenido a
ConnCAN

Desde 2005, ConnCAN ha abogado por el poder de la comunidad en torno a una creencia fundamental en el potencial de nuestros estudiantes, y ha promovido una visión de acceso equitativo a una educación pública de alta calidad.

Visualizando oportunidades educativas en Connecticut

Este informe visualiza el estado actual de las oportunidades educativas en Connecticut con el fin de familiarizarnos con la realidad actual y despertar nuestra imaginación colectiva. ¿Qué provoca que nuestro panorama educativo actual se vea como es? ¿Qué debería suceder para aumentar las oportunidades en todas las comunidades, especialmente donde los resultados no han seguido el ritmo de los pueblos vecinos? ¿Cómo podemos aprender unos de otros y cooperar significativamente?

¡Vea el mapa de datos interactivo de ConnCAN hoy!

Nuestra misión

ConnCAN es una destacada organización de defensa que garantiza que todos los niños de Connecticut tengan un acceso equitativo a una educación pública de alta calidad.

Nuestra visión

Imaginamos un Connecticut en el que cada alumno tenga acceso a un sistema educativo público excepcional que:

Apoya entornos de aprendizaje diversos con vías personalizadas hacia el éxito académico, cívico y económico, y la realización a lo largo de la vida.

Atrae y retiene a educadores que persiguen la excelencia en cada espacio de aprendizaje, con rigurosos estándares centrados en el alumno para medir el éxito.

Capacita a las familias con las herramientas que necesitan para guiar a sus hijos hacia ese éxito. Esta visión se basa en la capacidad de la familia para tomar decisiones informadas sobre dónde aprenden y prosperan sus hijos.

Cree en lo mejor

Las campañas de defensa locales de la red 50CAN tienen su base en estados de todo el país, desde Hawai a Georgia, y desde Connecticut a Luisiana. A pesar de las diferencias en los contextos locales, nuestras campañas están unidas en el trabajo para cumplir las 5 promesas a los niños estadounidenses:

Más información sobre las promesas de Creer Mejor