Ganancias para los estudiantes, las familias y los educadores de Connecticut

Proyecto de ley del Senado 1 UNA LEY RELATIVA A LOS SERVICIOS DE SALUD MENTAL Y FÍSICA INFANTIL EN LAS ESCUELAS(análisis OLR)

• • Requiere que el SDE desarrolle y distribuya una encuesta que los distritos escolares deben completar anualmente sobre el número de trabajadores sociales escolares, psicólogos, consejeros y enfermeras que emplean; requiere que el comisionado de educación calcule la proporción de alumnos por trabajador para cada uno de los cuatro tipos de profesionales e informe de los resultados de la encuesta y de las proporciones a los comités de Educación e Infancia.
  • Requiere que el SDE administre subvenciones para los años fiscales 23 a 25, para que los distritos escolares contraten y retengan a más trabajadores sociales, psicólogos, consejeros y enfermeras escolares; requiere que el SDE haga recomendaciones sobre la renovación del programa más allá del año fiscal 25; requiere que el SDE contrate a un administrador del programa.
  • Exige al SDE que administre un nuevo programa de becas para candidatos a profesores pertenecientes a minorías; autoriza subvenciones de hasta 20.000 dólares anuales para graduados de secundaria de distritos escolares prioritarios que estén matriculados en un programa de preparación de profesores en cualquier institución de enseñanza superior de cuatro años.
  • Cambia el nombre del grupo de trabajo para la contratación de profesores pertenecientes a minorías y le exige que realice un estudio de los programas de contratación y retención existentes
  • Crea un grupo de trabajo sobre la escasez y la retención del profesorado, responsable de informar sobre las recomendaciones que aborden (1) el abandono y la retención del profesorado, (2) la escasez de profesorado en todas las disciplinas y (3) las cuestiones relacionadas con la equidad y la diversidad.

Proyecto de ley del Senado 2 UNA LEY QUE AMPLÍA LOS SERVICIOS PREESCOLARES Y MENTALES Y DE COMPORTAMIENTO PARA NIÑOS(análisis OLR)

• • Exige al DMHAS que ponga a disposición del público servicios móviles de respuesta a las crisis 24 horas al día, siete días a la semana
  • Establece un «Fondo para los Determinantes Sociales de la Salud Mental» y exige al comisionado del DCF que utilice los fondos para ayudar a las familias con los costes de los servicios y tratamientos de salud mental para sus hijos.
  • Requiere que el comisionado de la OEC efectúe un pago administrativo general de 200 $ a los proveedores de servicios de intervención temprana por cada niño con un plan de servicio familiar individualizado que suponga menos de nueve horas de servicio durante el mes de facturación

Proyecto de ley 5001 DE LA CÁMARA SOBRE LA SALUD MENTAL DE LOS NIÑOS(análisis OLR)

• • Cambia la composición de la Junta Consultiva para la Aplicación del Plan de Salud Mental, Emocional y del Comportamiento Infantil añadiendo 11 nuevos miembros y especificando las credenciales requeridas de los designados por el comisionado del DCF.
  • Requiere que el DCF establezca y administre un depósito de datos de servicios psiquiátricos móviles para que el personal comparta las mejores prácticas y experiencias y recoja datos sobre los resultados de los pacientes

Proyecto de ley 5506: LEY DE AJUSTE DEL PRESUPUESTO ESTATAL PARA EL BIENIO QUE FINALIZA EL 30 DE JUNIO DE 2023, RELATIVA A DISPOSICIONES RELACIONADAS CON LOS INGRESOS, LA CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS Y OTRAS PARTIDAS PARA EJECUTAR EL PRESUPUESTO ESTATAL Y AUTORIZAR Y AJUSTAR BONOS DEL ESTADO(análisis OLR)

• • Presupuesto de 24.200 millones de dólares con 600 millones en recortes fiscales
  • casi 5 millones de dólares en nueva financiación para las escuelas públicas concertadas
  • 1 millón de dólares en becas para candidatos a profesores pertenecientes a minorías
  • créditos fiscales para guarderías + más de 100 millones de dólares en guarderías en el próximo ejercicio fiscal
  • Crédito de 250 $ por hijo para hogares con ingresos bajos y medios
  • aumenta la bonificación del impuesto sobre bienes inmuebles de 200 a 300 dólares
  • nuevas inversiones en atención infantil, salud mental, servicios sociales y agencia de vigilancia de la contratación
  • permite un pago suplementario de 3.500 millones de dólares contra la enorme deuda de pensiones de CT
  • las agencias comunitarias privadas sin ánimo de lucro, que prestan la mayor parte de los servicios sociales patrocinados por el estado, recibieron un aumento aproximado del 5% en la financiación (90 millones de dólares)
  • amplía un nuevo programa que abre la elegibilidad para Medicaid a los niños indocumentados.
  • aprobado por la Cámara 95-52 (votación en línea de partido), aprobado por el Senado 24-12 (1 senador demócrata votó no)

Proyecto de ley 350 DEL SENADO POR EL QUE SE ESTABLECE EL DÍA DE LA INDEPENDENCIA COMO FESTIVO LEGAL(análisis del OLR)

• • Este proyecto de ley establece un nuevo día festivo estatal legal el 19 de junio, conocido como Día de la Independencia del Decimosexto Junio. La Ley de Personal del Estado exige que cada empleado estatal permanente a tiempo completo reciba tiempo libre retribuido por las fiestas legales (CGS § 5-254). En la medida en que se considere un cambio en las condiciones de trabajo, puede que haya que negociar un día libre pagado adicional con las unidades de negociación colectiva de los empleados públicos. Por ley, los días festivos estatales legales son también días festivos para los bancos y las cooperativas de crédito, durante los cuales, por lo general, se suspenden las transacciones bancarias y de las cooperativas de crédito (CGS § 36a-23). La decisión de cerrar las escuelas públicas el Día de la Independencia del Decimosexto Junio corresponde a cada distrito escolar local. Por ley, cada consejo de educación local y regional que permanezca abierto en un día festivo estatal legal debe celebrar un programa educativo adecuado en observancia del día festivo. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: 1 de octubre de 2022

Progresos realizados

Proyecto de ley 5283: LEY RELATIVA A LA FÓRMULA DE SUBVENCIONES PARA COMPARTIR LOS GASTOS DE EDUCACIÓN Y A LA FINANCIACIÓN DE OTROS PROGRAMAS EDUCATIVOS(análisis OLR)

• • Aunque no está incluida en el presupuesto estatal, esta legislación allana el camino para un sistema de financiación de las escuelas públicas de Connecticut centrado en el estudiante. Más información en educationjusticenow.org.