El proyecto de ley incluye la cobertura de zonas deficitarias, la ampliación de los incentivos hipotecarios y nuevas directrices para los profesores en activo y jubilados

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Hartford, Connecticut-Hoy, la Cámara de Representantes ha votado a favor de la aprobación del Proyecto de Ley del Senado 1022, Ley relativa a la contratación y retención de profesores pertenecientes a minorías, por un voto unánime de 150 a 0. ConnCAN se enorgullece de haber trabajado con el gobernador y la legislatura para desarrollar y hacer avanzar este conjunto de políticas con un amplio apoyo bipartidista. El gobernador Lamont ha indicado que firmará la SB 1022 en las próximas semanas.

La directora ejecutiva de ConnCAN , Subira Gordon, declaró: «Este proyecto de ley es el resultado de años de duro trabajo y compromiso por parte del Grupo de Trabajo para la Contratación de Profesores Minoritarios y el Caucus Negro y Puertorriqueño de CT. Es emocionante que el SB 1022 aborde tanto cuestiones de educación como de mano de obra. Los estudios demuestran que los estudiantes responden positivamente, tanto académica como socialmente, cuando están expuestos a un cuerpo docente diverso. Esta legislación tiene un impacto, hoy, ya que Connecticut tiene la oportunidad de cubrir los puestos que actualmente están disponibles. Dar la bienvenida a profesores de color a las aulas de Connecticut puede tener un efecto multiplicador, a medida que más estudiantes se sientan inspirados para entrar en la profesión.»

El SB 1022 incluye lo siguiente establece objetivos anuales de aumento neto de profesores y administradores pertenecientes a minorías (250 al año, de los cuales el 30% son hombres). Además, el proyecto de ley

• reexamina los acuerdos de reciprocidad de certificación con los 50 estados y simplifica los requisitos de créditos para los candidatos a profesores en áreas de escasez
• permite a los profesores con licencias caducadas reincorporarse al mercado laboral mediante un proceso de recertificación más ágil.
• proporciona ayuda hipotecaria a los profesores licenciados en facultades y universidades que tradicionalmente atienden a estudiantes pertenecientes a minorías (se ampliará la elegibilidad para un programa actual de ayuda hipotecaria de la Autoridad de Financiación de la Vivienda de Connecticut (CHFA).
• Amplía la posibilidad de que los profesores jubilados vuelvan a ser contratados durante un año como máximo en (1) una escuela situada en un distrito escolar prioritario o (2) una asignatura con escasez de profesores.

Las secciones 262-263 del presupuesto estatal «establecen», «amplían» o «incluyen financiación para» un programa de condonación de préstamos a profesores pertenecientes a minorías dentro de la Oficina de Educación Superior; el presupuesto incluye una financiación de 250.000 $ tanto en el AF 20 como en el AF 21 para este fin.

Gordon añadió: «Mientras Estados Unidos se enfrenta a una creciente escasez de profesores de diversos orígenes, Connecticut será proactivo y reclutará candidatos de alta calidad. Aunque casi la mitad de nuestros alumnos de las escuelas públicas son niños de color, menos de uno de cada diez profesores lo son: este proyecto de ley es un paso en la dirección correcta y seguiremos apoyando los esfuerzos de contratación de profesores pertenecientes a minorías en el futuro.»

Aunque algunos municipios de Connecticut han hecho de la contratación de profesores pertenecientes a minorías una prioridad, ésta es la primera vez que el estado promulgará un esfuerzo tan amplio. El Departamento de Educación del Estado (SDE) debe desarrollar y aplicar estrategias con los recursos existentes.

El comisionado del SDE designa anualmente áreas de escasez en materias en las que no hay suficientes profesores cualificados disponibles. Algunos ejemplos actuales son la educación bilingüe (desde preescolar hasta 12º curso), matemáticas (7-12) y ciencias (7-12).

A lo largo de la sesión, los legisladores han apoyado abrumadoramente la SB1022. El Senado del Estado aprobó el proyecto de ley por consenso el martes 28 de mayo. Fue presentada por el Comité de Educación a principios de año y aprobada por el Comité de Apropiaciones por 46 votos a favor y 2 en contra. La ley entrará en vigor el 1 de julio de 2019. El objetivo anual de contratación de minorías entrará en vigor tras su aprobación.

Gordon añadió: «Quiero expresar mi más profundo agradecimiento a los copresidentes de la Comisión de Educación, el senador Douglas McCrory y el representante Bobby Sánchez, por su liderazgo en este asunto. Es un honor y un privilegio trabajar juntos».

Puedes encontrar un análisis completo del proyecto de ley aquí.

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