El foro, organizado por la Coalición Connecticut para el Éxito Ahora, promocionó los esfuerzos realizados con éxito en todo el noreste para cambiar las escuelas con dificultades. La coalición educativa afirmó que los resultados de la reforma del propio estado a través de la incipiente Red del Comisionado son desiguales y que los legisladores deben implicarse en la introducción de cambios para mejorar los resultados.

La Red del Comisionado se promulgó en 2012 para mejorar las escuelas con peores resultados del estado mediante intervenciones de alto nivel, recursos y financiación adicional. El programa atiende actualmente a 16 escuelas que se han ofrecido voluntarias para participar. Sin embargo, según la coalición, más de la mitad de esas escuelas no están incluidas en las categorías de menor rendimiento del estado.

La directora ejecutiva de ConnCAN, Jennifer Alexander, dijo que los legisladores, cuando quedan menos de dos meses de sesión, deben actuar pronto en nombre de los alumnos de todos los distritos de bajo rendimiento.

«Para dar un giro eficaz a nuestras escuelas con peores resultados, necesitamos políticas estatales y un proceso que permita una intervención directa e intensiva para proporcionar a las escuelas la autonomía, la flexibilidad y el apoyo necesarios para mejorar drásticamente los resultados de los alumnos», declaró Alexander.