El Comité de Educación de la Asamblea General de Connecticut está escuchando testimonios el miércoles sobre cómo hacer más equitativa la fórmula de financiación de la educación de Connecticut.

«Lo que hace este proyecto de ley es simplificar realmente el proceso de financiación de los estudiantes que se basa en la necesidad», dijo Subira Gordon.

Gordon, directora ejecutiva de ConnCAN, dijo que la legislación aumenta el peso de los estudiantes que aprenden inglés y de los estudiantes que viven en situación de pobreza concentrada.

«Creemos que muchas familias de Connecticut no tienen la opción de elegir un colegio y que la única manera de llevar a su hijo a un colegio de alto rendimiento es ejerciendo la elección de colegio», dijo Gordon.